Потому что Нинель Николаевна, счтается "лучшим" учителем из "лучшего" 35 лицея.

Здравствуйте! Рассмотриваем ваш лицей, как место для перевода в 10 класс. Хотелось бы узнать подробнее некоторую информацию. А именно: есть ли в школе места? Нужно ли сдавать экзамены для поступления? Как учителя? И имеет ли школа уклон на какие-то предметы? А ещё интересно, как дела обстоят с учителями английского языка? Заранее спасибо.

Хотим перевестись в 97 лицей в 8 класс. Помогите, пожалуйста, с положительными и отрицательными отзывами о преподавателях этих классов, желательно с ФИО.

И я вставлю свои 5 копеек. Меня поражает то, как Татьяна Генриховна составляет самостоятельные. Почему варианты неравнозначны по сложности? Мы работали на предыдущем уроке в группах, то есть у нас было распределение обязанностей: каждый прорабатывал только свой вопрос, а вопросы других ребят не затрагивал. Но сегодня на уроке нам дали самостоятельную по всей теме группы, хотя многие ребята знали информацию только по своему вопросу. Но да ладно. Почему у второго варианта был один легкий вопрос, информацию по которому можно легко найти в учебнике, а у второго 4 вопроса, причем информации по части вопросов в учебнике не было? Как так вообще? Смысл присутсвия администрации на уроке, если ничего не изменилось, если нас опять завалили домашним заданием? Это нормально? Почему администрация ничего с этим не делает?

Добрый вечер. Пишу, потому что уже накипело. Прочитала предыдущий отзыв и очень обрабовалась, т. к. Татьяна Генриховна уже всем надоела с таким огромным количеством заданий. На 1 неделю нам задали выполнить 2 контурные карты и еще выполнить номера в рабочей тетради. Нои это ещё не всё! Нам задали подготовиться к контрольной работе по рабочей тетради с конспектами, которые мы сдали. А сегодня мы работали в группах. Когда все ушли, Татьяна Генриховна задала всем группам сделать презентацию по их теме, выслать ей, чтобы она указала ошибки и мы их исправили, а также успели ими обменяться и подготовиться к контрольной работе, которая будет в следующий четверг. Всё это нужно сделать до четверга. Но и это еще не всё, ведь она может скинуть ещё домашнее задание в сетевом городе, которое всегда выложено в непонятном виде. Почему мы должны уделять больше времени географии, нежели профильному предмету. У нас же не географический лицей и географию никто не собирается сдавать на ЕГЭ. Владлена Александровна была гораздо лучше: она понятнее и доступнее излагала материал, давала понятное домашнее задание и намного меньше! Зачем она портит нам жизнь, как в 6 и 7 классах. Она может хотя бы аттестат не портить и не портить уровень образования в школе.

Добрый день! Хочу поделиться своим негодованием. Я учусь в 10 классе, и в этом учебном году нашим учителем географии снова стала Татьяна Генриховна. Она вела у нас в 7 классе, и мы часами сидели за контурными картами, практикумами, тренажерами и экзаменаторами. Когда в 8 классе нам поставили Владлену Александровну, простозамечательную учительницу, мы вздохнули с облегчением. Мы все успевали, объяснение материала было доступным и понятным. Но тут опять. Нам диктуют огромные предложения, сложные для осознания, где сути совсем немного, мы ничего не успеваем. Но это не беда. Нас опять завалили домашними заданиями. На один урок сразу две контурные карты в рабочей тетради, где суммарно нужно раскрасить, подписать и обвести границы более 100 государств. Причем информацию нужно сначала найти. Формулировка домашних заданий в сетевом городе максимально непонятна. На тот же урок нам было задано подготовиться к контрольной работе по конспектам, а тетрадей у нас не было. Когда на уроке мы об этом сказали, нам ответили, что учительница не знала, что у нас будет 5 уроков (что было в расписании), поэтому она не виновата, что мы не смогли забрать тетради и подготовиться, поэтому готовиться к контрольной мы должны на перемене. Когда мы возмутились по поводу того, что слишком много государств надо подписывать, нам сказали, что можно было просто раскрасить. На этом же уроке мой одноклассник сдал карту, и ему снизили оценку из-за того, что он не подписал названия государств (. ) Когда мы возмутились, сказав, что мы будто географический класс, нам ответили, что такой объем заданий — вынужденная мера, ведь нам писать областную контрольную. Но мы ее пишем не только по географии, но и по некоторым другим предметам тоже. Но такая проблема почему-то возникает только с Татьяной Генриховной. Устно ответить на хорошую оценку очень и очень сложно, ибо выучить такой объем информации, знания которого от нас требуют, при этом выполняя задания по другим предметам, физически нереально. В последний год изучения географии такое. Это просто испортит многим аттестат. По географии задания у нас самые объемные, даже по профильному предмету, который гораздо чаще фигурирует в расписании, заданий гораздо меньше. Почему нельзя относиться к нам с пониманием? Почему я, вместо того, что готовиться к экзаменам, должна сидеть весь вечер с этим огромным количеством заданий по предмету, который мне в жизни не пригодится вообще? Причем мое мнение поддерживают многие ребята, я сомневаюсь, что найдется тот, кто рад сложившейся ситуации. И прошлогодняя шутка про "5 часов выполнения контурной карты" перестала быть смешной.

При написании отзыва помните, что Вы не должны публиковать заведомо ложную, а равно, недостоверную информацию. Пользователь должен создавать отзыв исключительно на основе личного опыта, основанного на использовании услуг или товаров приобретённых у организации;
Отзыв должен быть максимально информативным, позволяющим установить время, место действия отзыва, участвующих лиц, другую информацию которая позволяет при необходимости проверить достоверность изложенной в отзыве информации.
В отзыве не должно быть оскорблений и ненормативной лексики.

Администрация сайта никаким образом не проверяет достоверность изложенного в отзыве предоставляя только техническую возможность размещения отзыва.

Потому что Нинель Николаевна, счтается "лучшим" учителем из "лучшего" 35 лицея.

Здравствуйте! Рассмотриваем ваш лицей, как место для перевода в 10 класс. Хотелось бы узнать подробнее некоторую информацию. А именно: есть ли в школе места? Нужно ли сдавать экзамены для поступления? Как учителя? И имеет ли школа уклон на какие-то предметы? А ещё интересно, как дела обстоят с учителями английского языка? Заранее спасибо.

Хотим перевестись в 97 лицей в 8 класс. Помогите, пожалуйста, с положительными и отрицательными отзывами о преподавателях этих классов, желательно с ФИО.

И я вставлю свои 5 копеек. Меня поражает то, как Татьяна Генриховна составляет самостоятельные. Почему варианты неравнозначны по сложности? Мы работали на предыдущем уроке в группах, то есть у нас было распределение обязанностей: каждый прорабатывал только свой вопрос, а вопросы других ребят не затрагивал. Но сегодня на уроке нам дали самостоятельную по всей теме группы, хотя многие ребята знали информацию только по своему вопросу. Но да ладно. Почему у второго варианта был один легкий вопрос, информацию по которому можно легко найти в учебнике, а у второго 4 вопроса, причем информации по части вопросов в учебнике не было? Как так вообще? Смысл присутсвия администрации на уроке, если ничего не изменилось, если нас опять завалили домашним заданием? Это нормально? Почему администрация ничего с этим не делает?

Добрый вечер. Пишу, потому что уже накипело. Прочитала предыдущий отзыв и очень обрабовалась, т. к. Татьяна Генриховна уже всем надоела с таким огромным количеством заданий. На 1 неделю нам задали выполнить 2 контурные карты и еще выполнить номера в рабочей тетради. Нои это ещё не всё! Нам задали подготовиться к контрольной работе по рабочей тетради с конспектами, которые мы сдали. А сегодня мы работали в группах. Когда все ушли, Татьяна Генриховна задала всем группам сделать презентацию по их теме, выслать ей, чтобы она указала ошибки и мы их исправили, а также успели ими обменяться и подготовиться к контрольной работе, которая будет в следующий четверг. Всё это нужно сделать до четверга. Но и это еще не всё, ведь она может скинуть ещё домашнее задание в сетевом городе, которое всегда выложено в непонятном виде. Почему мы должны уделять больше времени географии, нежели профильному предмету. У нас же не географический лицей и географию никто не собирается сдавать на ЕГЭ. Владлена Александровна была гораздо лучше: она понятнее и доступнее излагала материал, давала понятное домашнее задание и намного меньше! Зачем она портит нам жизнь, как в 6 и 7 классах. Она может хотя бы аттестат не портить и не портить уровень образования в школе.

Добрый день! Хочу поделиться своим негодованием. Я учусь в 10 классе, и в этом учебном году нашим учителем географии снова стала Татьяна Генриховна. Она вела у нас в 7 классе, и мы часами сидели за контурными картами, практикумами, тренажерами и экзаменаторами. Когда в 8 классе нам поставили Владлену Александровну, простозамечательную учительницу, мы вздохнули с облегчением. Мы все успевали, объяснение материала было доступным и понятным. Но тут опять. Нам диктуют огромные предложения, сложные для осознания, где сути совсем немного, мы ничего не успеваем. Но это не беда. Нас опять завалили домашними заданиями. На один урок сразу две контурные карты в рабочей тетради, где суммарно нужно раскрасить, подписать и обвести границы более 100 государств. Причем информацию нужно сначала найти. Формулировка домашних заданий в сетевом городе максимально непонятна. На тот же урок нам было задано подготовиться к контрольной работе по конспектам, а тетрадей у нас не было. Когда на уроке мы об этом сказали, нам ответили, что учительница не знала, что у нас будет 5 уроков (что было в расписании), поэтому она не виновата, что мы не смогли забрать тетради и подготовиться, поэтому готовиться к контрольной мы должны на перемене. Когда мы возмутились по поводу того, что слишком много государств надо подписывать, нам сказали, что можно было просто раскрасить. На этом же уроке мой одноклассник сдал карту, и ему снизили оценку из-за того, что он не подписал названия государств (. ) Когда мы возмутились, сказав, что мы будто географический класс, нам ответили, что такой объем заданий — вынужденная мера, ведь нам писать областную контрольную. Но мы ее пишем не только по географии, но и по некоторым другим предметам тоже. Но такая проблема почему-то возникает только с Татьяной Генриховной. Устно ответить на хорошую оценку очень и очень сложно, ибо выучить такой объем информации, знания которого от нас требуют, при этом выполняя задания по другим предметам, физически нереально. В последний год изучения географии такое. Это просто испортит многим аттестат. По географии задания у нас самые объемные, даже по профильному предмету, который гораздо чаще фигурирует в расписании, заданий гораздо меньше. Почему нельзя относиться к нам с пониманием? Почему я, вместо того, что готовиться к экзаменам, должна сидеть весь вечер с этим огромным количеством заданий по предмету, который мне в жизни не пригодится вообще? Причем мое мнение поддерживают многие ребята, я сомневаюсь, что найдется тот, кто рад сложившейся ситуации. И прошлогодняя шутка про "5 часов выполнения контурной карты" перестала быть смешной.

При написании отзыва помните, что Вы не должны публиковать заведомо ложную, а равно, недостоверную информацию. Пользователь должен создавать отзыв исключительно на основе личного опыта, основанного на использовании услуг или товаров приобретённых у организации;
Отзыв должен быть максимально информативным, позволяющим установить время, место действия отзыва, участвующих лиц, другую информацию которая позволяет при необходимости проверить достоверность изложенной в отзыве информации.
В отзыве не должно быть оскорблений и ненормативной лексики.

Администрация сайта никаким образом не проверяет достоверность изложенного в отзыве предоставляя только техническую возможность размещения отзыва.